幸少年消防クラブの活動 ～4年生～

幸小学校では、毎年4年生が少年消防クラブとして活動しています。今日は和泉消防署北分署にお邪魔しました。消防クラブの制服を着て張り切って見学です！

消防車の中。「いっぱい物つまってる！」緊急時に対応するための工夫に感心する子どもたち。

建物の中を見学させていただいてから、実際に心肺蘇生法の体験も。「ずっと同じリズムで押すのって難しい。」「お手本を見せてもらったときは簡単そうだったのに…」

外では全員、放水体験もさせていただきました。

長靴に履き替えて、

上着を着せてもらって、ヘルメットをかぶって、

かわいい消防士のできあがりです。

「水の勢いで身体がぐっと後ろに押されるから気を付けて！」うまくできるかな？　ドキドキ！！

「あっ、出た～！」観ている子どもたちからも声があがります。ホースと背中を支えてもらっていますが、なかなか様になっています。「本当はもっと水の勢いが強いんだよ。」

「1人でも、いけるかな。」そーっと支えをはなしてもらって一人で踏ん張ります。「できた！」

とても貴重な体験をさせていただいた子どもたち。この中から将来の消防士が生まれるかもしれませんね。北分署のみなさん、お忙しい中本当にありがとうございました。

マラソン大会に向けて🏃

12月2日のマラソン大会に向けて、今日から朝のマラソンタイムが始まりました。今年は開始時刻を少し遅らせ、教室で朝の健康観察と検温をしてからです。走る時間も5分間にしています。

体育委員が朝早くから準備をしてくれました。準備体操もお手本を見せてくれます。

いいお天気。気持ちよく身体を伸ばします。

最初の一周は、クラスでそろって走ります。1年生は初めてのマラソンタイムです。がんばって！！

ペース配分を考えながら走る6年生。しっかりとした足取りです。

2週目から自分のペースで走ります。初日だから無理しないで身体と相談しながらね。

といってもフルスピードでとばしていく子どもたち。

整備体操。今日は何週走れたかな？マラソン大会に向けて少しずつ記録を伸ばしていきましょう。

交通事故から身を守ろう🚥 ～1・2年生～

1・2年生が、ゲストティーチャーをお呼びして交通安全教室を行いました。

実際に学校の外を歩いての学習になるので、8人もの先生が来てくださいました。

横断歩道は、右見て、左見て、また右見て、

手を挙げて、気を付けてわたりましょう。

歩道を歩くときは1列に並んで。神妙な顔つきで、そろって歩く子どもたちです。

お手本にしたい肘ピン。

自分の命を守る学習です。これからの生活にしっかりと活かして欲しいです。

収穫したお米と和食だし体験講座 ～5年生～

大阪ガスからゲストティーチャーに来ていただき、本格的なお出汁をとったお味噌汁と、収穫したお米で炊き立てご飯の調理実習をしました。

最初に昆布だし汁を味見。「…おいしくない(;´Д`)。」　次にかつおだし汁。「…う～ん。昆布よりはましかな。」その次は、昆布とかつおの合わせだし汁「！　ちょっとおいしいかも♪」それにお味噌を少し。「美味しい😋」お出汁が合わさることでうまみが増します。

水から入れただし昆布。ぷつぷつ泡がたってきたら、そーっと取り出します。

くつくつ沸騰しているところに、かつお節を投入。

そうこうしていると、ご飯が炊きあがってきました。ガラスの鍋だから炊き上がる様子がよくみえます。「いい匂い♪」

鍋からかつおをざるでこして、出汁をとります。こしたかつお節もふりかけに大変身。

だし昆布も細切りにして、かつお節と炒め、みりんと醤油で味付けして、ふりかけの完成です。

お出汁のきいたお味噌汁と炊き立てご飯のいい匂い。「おいしそう♪早く食べたい🍚」

「おいしい♫」実はお味噌汁、4人分で味噌がたったの大さじ1ぱいなんです。薄味だけど、お出汁の旨味がよくわかります。

片付けもきっちりしましたよ。お家でも、ぜひチャレンジしてみてくださいね。

捨てられたゴミの行方 ～４年生 社会見学～

４年生は、社会科でゴミの処理について学習しています。今日は、泉北クリーンセンターにやってきました。

今学習していることなのでみんな興味津々。知識として知っているゴミの量ですが、実際に集められてきたゴミの量を目にしてびっくり！「ゴミってこんなに捨てられているんや。」

熱心にメモを取ります。

質問もいっぱいしました。１つひとつ丁寧に答えていただきました。

一昨年度、幸小の先輩が見学後に送ったお手紙を発見。知っている名前を見てちょっとうれしい４年生。「はってくれるんや。」「ぼくらも送ろう。」

最後は、恐竜とだんじりのオブジェを背景に記念写真をパチリ！恐竜は捨てられた空缶で、だんじりは紙ごみ（主に段ボール）でつくられたものだそうです。たくさん学べた社会見学でしたね。

アウトプットの大切さ ～５年生国語の学習より～

5年生は、国語で説明文の学習をしています。教科書の文章の読み取りで終わりでなく、実際に自分たちで発信していくために読み込む学習です。

和のものについてグループごとにテーマを決めてパンフレットを作成します。このグループは凧について調べています。

風鈴グループ。風鈴の種類、歴史について、支える人々についてなど、担当に分かれてそれぞれで調べて原稿を書きます。

花火グループ。イラストを効果的に使い、そのつくりや種類など、とても分かりやすいです。

お面グループ。鎌倉時代に能楽で使われたお面、からの昭和時代の仮面ライダー（ご存じでしょうか♪V3が特にかっこ良いヒーローもの(o^―^o)）まで。作成中の原稿を読ませてもらうと、「面」の奥深さが伝わります。

パンフレットの完成が楽しみです。

へんなけいさん？ ～算数大好き1年生～

「今日は変な計算をするよ。」と先生。 「へんなけいさん？」と子どもたち。

「８＋、までは今まで通りだけど、次が□です。」 「ええーっ！□？😲」

「そして、答えは13って分かっています。」 「ええーっ！もうこたえがでてるの！？」 反応がかわいい1年生。□の中に入る数を考え始めました。

最初は指で考える子どもたち。「ゆびがたりないよ。」「ちょっとかして。」お隣のお友だちに指を借りて一緒に考えます。

「あと2こで⑩になるから…。」「⑩に3たすと13。」「ということは…。」「この2と3で…。」

困っているペアにもわかるように、全体に向けて発表です。「あっ、そういうことか！」

頭でわかったつもりを、もう一度ブロックで確認です。「うんうん、なっとく！」 難しいけど面白い、いや難しいから面白い、かな♪